浅论小学音乐教学中的激励性评价  

作　　者：侯海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省海门师范附属小学

出　　处：《考试周刊》2013年第2期184-185,共2页

摘　　要：《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》在谈到音乐教学评价时提出：＂对学生的评价要用发展的眼光,从不同阶段的回顾和对比中,把握其进步与发展,使评价起到激励和促进的作用。＂激励性评价是激励教育的一种手段,在实施激励性评价的过程中,教师必须把学生作为一个能动发展的主体来看待,通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求,点燃他们求知、进取、发展的火花,

关 键 词：激励性评价 小学音乐教学 《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》 学生兴趣 教学评价 激励教育 教师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]