我国高校学生评教的局限性及对策  

作　　者：王卫霞[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院

出　　处：《云南行政学院学报》2013年第5期60-62,共3页The Journal of Yunnan Administration College

基　　金：2012年湖南省教育厅教改课题（湘教通[2012]401号）/基于OBL理念下,民办高校学生评教体系构建的改革与实践的阶段成果）

摘　　要：学生评教是指在课程结束或学期结束时学生根据自己在课堂上对教师的教学表现、授课效果、结合自己在学习该课程中的收获和感受，并依据一定的标准体系，对教师的课堂教学进行评价的一种活动。20世纪90年代以来，随着我国本科教学工作评估的普遍展开，学生评教在各高校普遍而广泛的实施，当前国内很多高校已将学生评教作为一项制度确立下来。

关 键 词：学生评教 高校 20世纪90年代以来 课堂教学 教学工作评估 授课效果 标准体系 教师 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]