以激励诱说,因指导会说——口语交际教学的反思与探索  

作　　者：何军花[1] 

机构地区：[1]丹阳市华南实验学校

出　　处：《小学科学》2013年第4期27-28,共2页Science

摘　　要：【案例1】口语交际是语文教学中的重要内容，然而，在平时的教学中，还有一部分教师并没有准确地把握口语交际教学的要点，教学上存在着一些误区。以下是我校一位老师执教三年级口语交际《聊聊春节》的教学片断：

关 键 词：口语交际教学 激励 反思 语文教学 教学片断 三年级 教师 执教 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]