动态生成促进历史有效教学  

作　　者：黄龙海 

机构地区：[1]南安市侨光中学

出　　处：《考试周刊》2013年第27期132-132,共1页

摘　　要：课堂教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的动态生成性过程，历史课教学在实施有效预设的同时，更要善于及时捕捉和利用生成性资源，有效引导学生自主探索，让学生在动态生成中构建和完善自己的认知结构，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，从而提高课堂教学的有效性。

关 键 词：动态生成性 历史课教学 有效教学 课堂教学过程 解决问题的能力 学生自主 生成性资源 师生交流 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]