在体育教学中如何发展学生个性  

作　　者：赵晓丽 

机构地区：[1]许昌经济技术开发区孙庄小学

出　　处：《考试周刊》2013年第30期116-116,共1页

摘　　要：阳光下、草地上,天真无邪的孩子在尽情地嬉戏;操场上,足球小子在狂蹦中自由挥洒着年少的激情,这是我们多么向往的情景。但是随着学生年龄的增长,喜欢上体育课的人不但没有增加,反而明显减少。以本学校为例,被调查的高年级学生喜欢上体育课的只有65%,学生能够全身心参与的不到50%,特别是部分女同学已出现逃课现象,而低年级学生由于年龄和心理因素,相对来说要高出许多,不少学生课堂上无精打采,课外活动中却生龙活虎。可以说,学校体育造就了不少既无参加体育活动意识,又无参加体育活动能力的＂体育合格毕业生＂。难道体育课真的没有吸引力吗？究其原因,我认为传统的体育教育教学方法、模式限制了学生个性的发展,导致学生对体育课产生厌恶情绪。在体育教学中如何发展学生的个性呢？

关 键 词：学生个性 体育教学 体育活动能力 教育教学方法 学生年龄 学校体育 高年级学生 低年级学生 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]