初中生物理学习障碍分析  

作　　者：刘洁茜 

机构地区：[1]广东湛江市第七中学

出　　处：《中学教学参考》2013年第17期46-47,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：初中生刚刚开始接触物理课程，普遍感到困难。在学习过程中，花了时间，用了功，还常常出现这样或那样的错误，连自己都搞不清楚问题出在哪。原因有学科特点、学科内容方面的；也有教师教育教学方法方面的；也有学生学习方式方法、思维习惯方面的。教师可以通过分析学生在物理学习方法和思维上的故障，巧妙设置“误区”，指导学生学好物理。

关 键 词：物理课程 学习障碍分析 初中生 学生学习方式 教育教学方法 思维习惯 学习过程 学习方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]