高中生数学发散思维能力的培养  

作　　者：石路军 

机构地区：[1]河南省确山县第二高级中学,河南确山463200

出　　处：《读写算（教育导刊）》2013年第15期27-27,共1页

摘　　要：《高中数学课程标准》强调“注重提高学生的数学思维能力”，培养思维是数学教学的基础目标之一，创新思维是数学思维的重要构成，而发散又是创新思维的基础与核心。所谓发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料和信息从不同角度、用不同方法或途径进行分析和解决问题的思维。发散思维追求多种可能的答案与结论，绝不满足并拒绝单一正确的答案与结论。

关 键 词：数学发散思维 能力的培养 《高中数学课程标准》 高中生 数学思维能力 创新思维 数学教学 培养思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]