一课三教,优化教学——以教学《新城道中(其一)》为例  

作　　者：蒋东颖[1] 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2013年第6期31-34,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：一教：着眼于教材特点 【教学过程】1．学生一起背诵《定风波·莫听穿林打叶声》，指名谈谈苏轼。2．由《新城道中（其一）》的情感基调入手，结合具体诗句，揣摩作者在诗中表达的“乐”情。（1）朗读诗歌，体会这首诗的感情基调是怎样的。

关 键 词：优化教学 教材特点 教学过程 情感基调 感情基调 诗句 “乐” 背诵 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]