知情交融在历史教学中运用初探  

作　　者：郭永彩[1] 

机构地区：[1]南京师大附属扬子中学

出　　处：《历史教学问题》2013年第3期128-129,共2页History Research And Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《知情交融:普通高中学校特色建构与办学质量优化的新探索》(批准号D12011102/286)的阶段性成果

摘　　要：知情效融指通过创设一定的教学条件，使学生的认知与情绪活动在积极互动的基础上协调统一、良性循环，产生知情互促的和谐心理状态，从而激发学生的学习热情和学习主动性，促进学生对教学内容的接受、感悟和掌握。

关 键 词：知情交融 历史教学 学习主动性 教学条件 协调统一 心理状态 学习热情 教学内容 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]