优化高中化学教学策略 夯实学生化学基础知识  

作　　者：吕慧[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市平潮高级中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2013年第6期68-69,共2页Examinations Research Science

摘　　要：随着新课改的步步深入，全国各地的化学教学也越加成熟，高考试题的模式和题型也发生较大变化．现行高考更侧重于考查学生综合运用知识的能力．因此，不重视夯实学生的化学基础知识前提，就很难适应新高考的变化．本文从三个角度浅议教师如何帮助学生在新课标下学好化学基础知识．一、科学建构化学知识的框架高中化学模块众多，有基本理论、基本原理、元素化合物、有机化学和化学实验等．因此，在学习过程中部分学生变得理不清头绪、抓不到要领、分不明脉络．此时，教师必须帮助学生理清知识结村，构建知识框架，使其做到“一览众山小”．

关 键 词：化学基础知识 化学教学策略 高中化学 学生 优化 高考试题 元素化合物 综合运用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]