PISA的学科素养定义的教育启示  

作　　者：曹宝龙[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市普通教育研究室,310003

出　　处：《上海教育科研》2013年第7期1-1,共1页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：从PISA的各种研究报告可看出，它对学科素养有严格的定义。定义既体现了这个学科的基本特性，更表达了PISA所期望的一种教育理念。 重视知识在新情境中的应用PISA首先给我们传达的是，学科素养不仅仅是知识本身，更重要的是学生能够在新情境中应用知识的能力。例如PISA2006对科学素养的定义是：从科学相关的问题中识别问题、获取新知识、解释科学现象、得出基于证据的结论的科学知识和科学知识的运用。

关 键 词：PISA2006 学科素养 定义 教育启示 科学知识 科学素养 教育理念 识别问题 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]