大陆、台湾语文教材呈现方式比较——以《愚公移山》为研究对象  

作　　者：林长山[1] 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《中学语文教学》2013年第7期77-79,共3页Language Teaching in Middle school

基　　金：2011年度国家社会科学基金重点项目“20世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义研究”(编号11AZD067)阶段性研究成果

摘　　要：一、教材篇目的选择 21世纪初,大陆、台湾都进行了新一轮的语文课程改革。语文课程改革在课程性质、课程目标、教材编写等方面都有新的变化。教科书的编写取得了可喜的进步,然而也存在一些问题,其中过于注重人文性而淡化语文知识积累与语文能力训练的问题尤为突出。20世纪90年代是教科书编撰的活跃期,大陆版教科书在语文知识分类学习、

关 键 词：语文教材 《愚公移山》 大陆 呈现方式 台湾地区 20世纪90年代 语文课程改革 语文能力训练 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]