英语阅读教学中优化提问的几点尝试  

作　　者：孙海玲[1] 

机构地区：[1]江苏省宿豫中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2013年第18期85-85,共1页

摘　　要：目前，英语阅读教学中的课堂提问，普遍存在一些问题：教学材料单一，老师教学方式陈旧；老师讲得多，学生回答少；或者是满堂灌：整堂课都是老师讲，学生听；或者直接给答案，分析过程少，学生独立思考时间几乎没有。在英语教学中，阅读教学已经占主导地位，而关系到阅读教学质量的首推提问设计。本人根据自己的英语教学实践，就英语课堂提问设计谈几点看法。

关 键 词：英语阅读教学 课堂提问 英语教学实践 优化 提问设计 教学材料 教学方式 教学质量 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]