对《牛津初中英语》IntegratedSkills板块的思考  

作　　者：柴秀丽[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁县城西中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第13期19-19,共1页

摘　　要：英语是一门实践性很强的学科，语言的交际性注定了英语教学本质上是学生高频率参与的教学。译林版《牛津初中英语》IntegratedSkills板块的编写是最具英语教学特色的，它集听、说、读、写于一身，旨住通过对学生进行综合技能的训练来提高学生综合运用英语的能力。这个看起来“目标清晰、任务明确”的板块教学，在日常的英语教学中被彻底简化成了“渎一读、听一听、找一找、对一对”的“纯听渎”训练，学生仡课堂中只是千篇一律、枯燥乏味地读对话、听录音、做填空、对答案。

关 键 词：牛津初中英语 板块教学 教学本质 教学特色 综合运用 综合技能 英语教学 学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]