营造平等与智慧的课堂  

作　　者：高珊 

机构地区：[1]北京市西城区师范学校附属小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2013年第7期63-63,共1页Beijing Education

摘　　要：“教学风格足教师存长期的教学实践中，富有成效和持久的教学观念、教学技巧和教学办法的独特成果的总结和结晶。教师只有在教学领域里善于总结和反思，并不断探索教学规律和教学艺术特点才能形成自己独具特色的教学艺术风格。”反思自己的教学，虽然谈不上敦学艺术风格，但是以下儿个方面是我一直坚持的。

关 键 词：教学艺术风格 课堂 智慧 平等 教学实践 教学风格 教学观念 教学办法 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]