教学艺术风格

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思想政治课教师教学艺术风格培育研究
《新课程导学》2021年第8期7-8,共2页刘爽 
教学艺术风格是思想政治课教师教学思想、教学技巧和教学作风的展现,也是将思想政治教学教出实效与课程改革成功的重要因素。教学艺术风格具有独特性、多样性、稳定性、发展性等特征,在教师教学艺术风格培育过程中往往经历模仿教学阶段...
关键词:思想政治课 教师 教学艺术风格 
何夏寿教学智慧的思想内核
《小学语文教学(人物)》2016年第7期52-54,共3页周一贯 
著名特级教师何夏寿无疑是中国小语星空中的一颗闪亮明星。他二十多年如一日默默无闻地经营着一所偏僻的农村小学,近几年内不求闻达的他撰写的教育散文,竟有十余篇连续发表在《人民教育》上。他的童谣教学课、童话教学课、民间文学教...
关键词:教学智慧 思想内核 《人民教育》 教学艺术风格 教学课 特级教师 农村小学 民间文学 
当代十大名师“特色语文”内涵解读被引量:1
《中学语文(教学大参考)(上旬)》2014年第4期10-14,共5页许书明 
“名师”,特指教育界有较大影响力和较高知名度的智慧型教师,他们或是某种教育理论的创立者和实践者,或为某种独特的教育理念的追求者和探索者。他们具有高水平的职业素质和专业素养。本文提出的“十大名师”,是我国改革开放30年三...
关键词:语文 十大 改革开放30年 解读 内涵 当代 教学艺术风格 智慧型教师 
浅议英语教师教学艺术风格的形成
《祖国(教育版)》2014年第3期63-64,共2页陈庆 
教学艺术风格是教师在长期的教学实践中逐步形成的,教师只有在教学过程中不断检验和反思自己的教学,并使得自己的教学课堂具有不同于他人的创造个性,才能形成自己的教学艺术风格。首先,什么是教学艺术风格?它包含了教师的品德修养...
关键词:教学艺术风格 英语教师 知识技能结构 品德修养 教学实践 教学过程 创造个性 教学课堂 
体育教育的跨学科解读——评《学校体育教学艺术》被引量:1
《中国教育学刊》2014年第1期I0006-I0006,共1页梁超 
对于体育教学的学科个性而言.有理论课的教授,更多的是一种户外体育实践指导。这样的学科属性使得我们对于体育教学方式、方法的选择难免陷于两难境地。因此,对于体育教学艺术从理论到实践的种种探讨一直没有切实展开。在《学校体育...
关键词:体育教学艺术 跨学科 体育教育 学校 解读 教学艺术风格 实践指导 学科个性 
形成教学艺术风格的个人品质探讨被引量:2
《现代商贸工业》2014年第2期157-158,共2页张喜转 
河南省2013年度软科学项目"河南省地方史资源融入高校思想政治教育相关问题研究"(编号:132400411138)
教学艺术风格的形成是教师个人渐进积淀的过程,需要教师个人的必备品质有:热爱教育事业、良好的教学修养、深厚的心理品质、继承与创新统一、执着追求的精神。
关键词:教师 教学艺术风格 个人品质 
英语教师如何形成自己的教学艺术风格
《家教世界》2013年第11X期166-166,共1页白小美 
本文探讨了英语教师在平时的教学中形成自己的教学艺术风格的途径。
关键词:教学艺术风格 乐教 艺术修养 创新 
营造平等与智慧的课堂
《北京教育(普教版)》2013年第7期63-63,共1页高珊 
“教学风格足教师存长期的教学实践中,富有成效和持久的教学观念、教学技巧和教学办法的独特成果的总结和结晶。教师只有在教学领域里善于总结和反思,并不断探索教学规律和教学艺术特点才能形成自己独具特色的教学艺术风格。”反思自...
关键词:教学艺术风格 课堂 智慧 平等 教学实践 教学风格 教学观念 教学办法 
浅议思想政治课教学艺术风格被引量:1
《教育教学论坛》2013年第1期122-123,共2页张蓉 
一个教师成熟的教学艺术风格是其教学生涯的名片,是其教育教学活动的最有效标签。一个成熟的政治课教师,其课堂艺术风格必然体现以下共性:趣味性、时代感、学生主体观、创新与发展观、爱的教育理念。
关键词:政治课 艺术风格 创新与发展 爱的教育 
追求适合自己的风格
《教育论坛》2012年第3期53-53,共1页侯海阳 刘玉真 
所谓教学艺术风格,是指教师在长期教学艺术实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现,是教学艺术个性化的稳定状态的标志。回想起自己教学风格形成的过程,我感慨良多。
关键词:教学艺术风格 艺术实践 教学观点 教学作风 教学技巧 稳定状态 风格形成 个性化 
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