引导学生主动学习数学的途径  

作　　者：齐雪 

机构地区：[1]江西省九江市彭泽县城关完小

出　　处：《知识窗（教师版）》2013年第3期58-58,共1页

摘　　要：《数学新课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。在教学中,教师应以学生的发展为本,创设能促进学生主动学习的情境,为学生提供展示自我的机会,培养学生自主学习的能力,用激励评价来促进学生自主学习,使学生获得自主发展。那么如何在教学中引导学生主动学习,促进学生个性发展呢？笔者认为,教师可以从以下几方面来促使学生主动参与数学教学。

关 键 词：引导学生 学习数学 《数学新课程标准》 学生自主学习 义务教育阶段 学生个性发展 数学教学 学生主动参与 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]