建立空间模型 突破思维瓶颈  

作　　者：姚海林[1] 张春晖[1] 刘宏[1] 

机构地区：[1]泰兴市黄桥初级中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2013年第8期96-96,共1页

摘　　要：建立物理模型可以使物理问题由抽象变为形象、由复杂变为简单．能够建立正确、合理的物理模型，是学生必须拥有的基本物理素养．近年来，中考试题中出现了要求学生建立空间直观的物理模型来解决问题的新动向，值得关注和研究．

关 键 词：空间模型 思维 物理模型 物理问题 物理素养 中考试题 学生 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]