主体间性哲学理论框架下教学实践观的变革  

作　　者：刘佳琦[1] 

机构地区：[1]河北省防灾科技学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第6期6-8,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、主体间性哲学理论：教学实践观变革的认识论和方法论基础 教育自产生之日起就与哲学结下了不解之缘。正如美国教育哲学家乔治·奈勒所言：“大多数一般性的教育问题归根到底是哲学本身的问题。”王国维在《叔本华之哲学及其教育学说》中也一语中的地指出“夫哲学，教育学之母也”。

关 键 词：哲学理论 主体间性 实践观 变革 教学 教育问题 教育学说 方法论基础 

分 类 号：B0[哲学宗教—哲学理论]