给朗读选择合宜的教学内容——从《秋姑娘的信》谈起  

作　　者：朱菊英 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区八都中心小学

出　　处：《教育科研论坛》2013年第7期53-54,共2页

摘　　要：《语文课程标准》中，在小学低、中、高三个年段都明确提出朗读的目标是：“正确、流利、有感情地朗读课文”。语文课上，老师们也为朗读花了不少的时间和精力，但收效甚微。长期以来，语文老师在朗读教学中形成的一些教学习惯大家都习以为常了，但冷眼旁观，理性分析，就能看出严重问题。我们不妨来看一个案例：

关 键 词：朗读课文 《秋姑娘的信》 教学内容 《语文课程标准》 合宜 语文老师 教学习惯 朗读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]