教学环节设计的先与后  

作　　者：成建忠[1] 

机构地区：[1]海门市能仁中学

出　　处：《语文教学之友》2013年第8期17-17,共1页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：前不久，听了一位初二语文教师的展示课，课题是经典篇目高尔基的《海燕》。笔者边听边思：这是有效教学吗？思维达到最优化了吗？到底应该怎样才能让课堂变为真正意义上的有效课堂呢？

关 键 词：教学环节 设计 有效课堂 语文教师 《海燕》 有效教学 展示课 高尔基 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]