如何调动学生学习英语的积极性  

作　　者：黄娟[1] 

机构地区：[1]江西省南昌县莲塘一中英语组

出　　处：《课程教育研究》2013年第18期125-126,共2页Course education research

摘　　要：本学期我带了两个平行班,平行班与重点班差距较大,在教平行班的时候,感觉到由于学生的英语基础不好,大多数同学对英语不感兴趣,做题能力较差,特别是一些男同学,上课不怎么认真听讲,理解不深,不会变通,一旦遇到新题型,常常摸不着方向,乱做一通,导致考试成绩不理想,对英语学习明显有了畏难情绪。为了改变这种现状,我对每节课都精心设计情境,

关 键 词：学习英语 学生 极性 平行班 英语基础 考试成绩 畏难情绪 英语学习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]