“轴对称的应用——动点与最值问题”课题学习  

作　　者：薛金霞[1] 

机构地区：[1]山东省淄博市桓台县实验学校

出　　处：《中小学数学（初中版）》2013年第7期41-42,共2页

摘　　要：人教版教材八年级上册第十二章第二节《作轴对称图形》第二课时中唯一的例题是与生活密切联系、具有一定挑战性的问题，对培养学生的应用意识和创新意识起着重要的作用．经过深入分析教材和学生的认知规律，我对例题进行了分解、变式与拓展，创造性使用教材，对课程进行了整合，设计了题为“轴对称的应用一动点与最值问题”的课题学习．

关 键 词：轴对称图形 应用意识 课题学习 最值问题 动点 人教版教材 认知规律 创新意识 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]