薛金霞

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从尺规基本作图入手,化解分情况讨论难点
《中小学数学（初中版）》2021年第4期32-33,共2页薛金霞 
根据锐角三角形、钝角三角形、直角三角形的高的垂足的位置不同分情况讨论,对于学生来说是难点,容易漏解,怎样化解这个难点?我觉得可以从典型尺规作图入手.典型作图(ASS):已知:∠α,线段a,线段b,求作:△ABC,使∠B=∠a,AC=a,AB=b.
关键词：钝角三角形 锐角三角形 尺规作图 直角三角形 分情况讨论 漏解 基本作图 化解 
“解直角三角形”中两个基本图形的计算分类
《中小学数学（初中版）》2017年第6期40-41,共2页薛金霞 
“解直角一角形”中常见的两个基本图形是图1、图2，其叶l有两个直角蔓角形．两个基本图形中有关计算题我总结分为三类.
关键词：“解直角三角形” 基本图形 分类 计算题 
拼图中的对称
《中小学数学（初中版）》2016年第7期100-101,共2页薛金霞 
图形的剪拼问题,学生基本都是凭空间想像去画画拼拼,有的能画出来但画不全面,有的一个也画不出来.我最初接触时也是认为空间想像力强的学生会做,空间想像力差的也不好培养,但细细研究下来,找出了这个问题的实质与规律,现把自己的一些简...
关键词：空间想像力 对称 拼图 学生会 对应边 四边形 三角形 剪拼 
“轴对称的应用——动点与最值问题”课题学习
《中小学数学（初中版）》2013年第7期41-42,共2页薛金霞 
人教版教材八年级上册第十二章第二节《作轴对称图形》第二课时中唯一的例题是与生活密切联系、具有一定挑战性的问题，对培养学生的应用意识和创新意识起着重要的作用．经过深入分析教材和学生的认知规律，我对例题进行了分解、变式与...
关键词：轴对称图形 应用意识 课题学习 最值问题 动点 人教版教材 认知规律 创新意识 
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