从尺规基本作图入手,化解分情况讨论难点  

作　　者：薛金霞[1] 

机构地区：[1]山东省淄博市桓台县实验学校,256400

出　　处：《中小学数学（初中版）》2021年第4期32-33,共2页

摘　　要：根据锐角三角形、钝角三角形、直角三角形的高的垂足的位置不同分情况讨论,对于学生来说是难点,容易漏解,怎样化解这个难点?我觉得可以从典型尺规作图入手.典型作图(ASS):已知:∠α,线段a,线段b,求作:△ABC,使∠B=∠a,AC=a,AB=b.

关 键 词：钝角三角形 锐角三角形 尺规作图 直角三角形 分情况讨论 漏解 基本作图 化解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]