谈谈语文教学中的“读”  

作　　者：李国斌 

机构地区：[1]广西百色市右江区大楞乡中心小学

出　　处：《教育（综合视线）（上旬）》2013年第8期47-47,共1页CHINA EDUCATION

摘　　要：“读”是语文教学中最重要的素质训练，是学生理解、积累、内化，运用语文知识乃至形成能力的主要途径。学习语文知识和能力的获得，“读”起着重要作用。读的方式多种多样：有表情朗读、小组读、领读、默读、分角色朗读、自由读、齐读等。在教学过程中，每读一次就要确定一次的目的，每读一次就要有一次的收获。只有针对不同“读”的目的，采用不同读的方式，才能取得最佳的教学效果。

关 键 词：语文教学 “读” 语文知识 分角色朗读 素质训练 表情朗读 教学过程 教学效果 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]