低年级阅读教学的四个关注——从黄亢美老师执教的《台湾的蝴蝶谷》说起  

作　　者：刘咏春 

机构地区：[1]江苏扬州市宝应教育局教研室

出　　处：《小学教学研究》2013年第7期25-25,共1页

摘　　要：一、关注字理。传承文化的生字教学《台湾的蝴蝶谷》一课中，黄亢美老师非常注重生字的教学．生字学习。或是介绍字的本源。如“源”的教学。先介绍古文字的“原”．它的本义是山上流下的泉水。有了这样的知识铺垫．再学习“源”．学生很快就理解了“源”的意思。再如“斑斓”一词的学习．

关 键 词：《台湾的蝴蝶谷》 阅读教学 老师 低年级 执教 生字教学 再学习 传承文化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]