动态与省思:聚焦数学教育(下)  

作　　者：郑毓信[1] 

机构地区：[1]南京大学哲学系

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2012年第12期27-29,共3页

摘　　要：五、基本活动经验：困惑中的思考 这是2011年版的新课标与先前的实验稿相比的一个重要变化,即突出强调了所谓的＂四基＂,认为除去传统的数学基础知识和基本技能以外,我们还应帮助学生＂获得适应社会生活和进一步发展必需的数学基本思想和基本活动经验。＂由于对数学思想的高度重视早已获得了人们的普遍认同,对于数学基本活动经验的突出强调则是一个较新的提法，从而自然也就获得了人们的普遍关注，成为了“近几年数学课程改革研究的热点话题”。

关 键 词：数学教育 基本活动经验 聚焦 动态 数学基础知识 数学课程改革 基本技能 社会生活 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]