创设情景,引导学生主动学习  

作　　者：姚俊伟[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市和平西路小学

出　　处：《课程教育研究》2013年第21期101-102,共2页Course education research

摘　　要：《数学课程标准（2011年版）》指出：”数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情景，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，

关 键 词：引导学生 创设情景 主动学习 数学课程标准 学生自主学习 教学内容 数学教学 直接经验 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]