浅谈小学数学教学中思维能力的培养  

作　　者：王红庆 

机构地区：[1]河北省安平县马店镇第三小学,053600

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第7期240-240,共1页

摘　　要：知识是思维的工具，又是思维活动的结果，学习知识必须进行思维想象，通过思维才能灵活运用知识。所以，在小学数学教学中，学生学习知识和训练思维要同步进行，数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程。数学本身逻辑性较强，根据学科的这一特点，把数学知识作为培养学生逻辑思维能力的题材，寓思维训练于教学之中，关键在于在教学中加强知识发展过程的教学，引导学生掌握获得知识的思维全过程。下面就如何培养学生思维能力谈几点看法。

关 键 词：小学数学教学 能力的培养 思维活动 逻辑思维能力 学习知识 引导学生 知识发展过程 训练思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]