今天我们这样上课——“作文评改”课例研究  

作　　者：余俊[1] 

机构地区：[1]河南省信阳市五中

出　　处：《新作文（中学作文教学研究）》2013年第9期45-47,共3页

摘　　要：一、课例背景评改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的一个重要环节。可是在作文教学实践中，我们沿袭的依然是学生写、老师一支笔说了算的评改方法。这种办法我们也曾采用过，可效果并不太好。从学生方面看，作文本发下去后，老师改的地方，学生是不大看的，他们关心的只是最后的评语和得分。一般情况下，老师总是抱着修改或挑毛病的思想来对待学生的作文，

关 键 词：作文评改 课例研究 上课 作文教学 作文水平 教学实践 评改方法 学生 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]