关注学生个体差异,实施有效教学——一道工程应用题的教学反思  

作　　者：钟凤齐 

机构地区：[1]广东省广州科学城中学

出　　处：《上海中学数学》2013年第7期12-14,共3页

摘　　要：2012年，笔者参加了某中学召开的课堂教学设计与案例研讨会．本小组研讨的课题是人教版七年级第三章实际问题与一元一次方程中的“一元一次方程的应用——工作量问题”．

关 键 词：工程应用题 学生个体差异 教学反思 有效教学 一元一次方程 课堂教学设计 小组研讨 工作量 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]