高效作文课堂的生态定位  

作　　者：刘德海[1] 

机构地区：[1]安徽省巢湖市第二中学

出　　处：《新作文（中学作文教学研究）》2013年第7期I0039-I0041,共3页

摘　　要：【导言】对于作文教学来说，任何高深的理论，任何新鲜的观点，都必须落实到每一堂教学实践中，落实到对学生作文实实在在的提高中才算有效有用。高效作文课堂，是一个大课题，一堂堂教学实践，在不断验证课题的实有意义。对既有重形式轻效果，重表象轻实质，重结果轻过程作文课堂形式的批判与反思，最终是要从反面得出的教训中成就正面的成果。

关 键 词：作文教学 课堂案例 生态定位 教学实践 学生作文 课堂形式 课题 高中 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]