对一个古老数学问题模型的考查  

作　　者：唐美[1] 孙振国[2] 

机构地区：[1]江苏省东海县西双湖中学,222300 [2]江苏省东海县实验中学,222300

出　　处：《中小学数学（初中版）》2013年第9期17-18,共2页

摘　　要：通过对一些数学问题模型的引入，既可以培养学生应用模型的意识，提升学习数学的兴趣，也可以培养学生的知识迁移应用的能力，具有很好地借鉴意义．然而笔者在研究时却发现有的命题者在考查时有刻意追求题型的现象，而缺乏适当地问题情境或“温馨提示”，这就造成了片面追求题型而忽视了学生在客观上所存在的差异性，最终影响了考查的公平性与实效性．现笔者结合近几年对一古老数学问题——“将军最短饮马路线”模型的考查，举例说明，以供商榷．

关 键 词：应用模型 数学问题 学习数学 迁移应用 问题情境 举例说明 学生 命题者 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]