学情分析是有效教学的前提——结合《斜塔上的实验》分析  

作　　者：刘国民 

机构地区：[1]江苏省高邮市汉留初级中学

出　　处：《课外语文（下）》2013年第10期79-79,共1页

摘　　要：学情分析是实施有效教学的前提和保证，学情不同、教学有异，只有准确地把握学情才能提高教学实效。

关 键 词：有效教学 学情分析 备教材 备学生 高效课堂 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]