实行有宽度的教学——在初中渗透通识教育精神的实践  

作　　者：韩云松[1] 姜乃振[1] 陆宏亮[1] 

机构地区：[1]复旦大学第二附属中学

出　　处：《现代教学》2013年第10期23-24,共2页Modern Teaching

摘　　要：教育的根本目的在于引导人去认识生命、丰富生命和提升生命价值。复旦大学第二附属中学在多年的办学过程中始终坚信，只要以爱为出发点，渗透通识教育，努力为学生开掘一方温暖的土壤，就能使学生通过多样化的选择得到自由、健康的成长。

关 键 词：教育精神 通识教育 实践 初中 教学 宽度 生命价值 办学过程 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]