自然情境下的随机进入教学实践研究  

作　　者：程天宇[1] 朱季康[1] 

机构地区：[1]扬州大学社会发展学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第9期129-131,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：建构主义学习理论作为当今教育领域影响最为深远的理论思潮之一，对我国当前正在进行的基础教育课程改革影响巨大。2004年颁布实施的《普通高中历史课程标准（实验稿）》中明确强调此次课程改革的新理念：“提倡教学方式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分的开发和利用课程教育资源。”

关 键 词：教学实践研究 自然情境 基础教育课程改革 建构主义学习理论 随机 历史课程标准 开发和利用 教育领域 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]