中日初中新教材中数学史融入的比较研究——以日本东京版数学教材与人教版初一数学教材为例  

作　　者：刘曌[1] 杨光伟[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学

出　　处：《中学数学月刊》2013年第10期28-30,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：1问题的提出 随着20世纪70年代数学史与数学教育关系（简称HPM）问题研究的兴起，数学史在数学教育中的知识与人文价值日趋凸显，数学史在数学教育中的地位逐渐确立．世界许多国家在新课程改革中也纷纷尝试将数学史融入数学教材、

关 键 词：数学教材 数学史 日本东京 人教版 新教材 20世纪70年代 初一 初中 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]