HPM视角下“三角形数”的问题探究  

作　　者：王晓军[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴文理学院数学系

出　　处：《中学数学月刊》2013年第10期50-53,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：目前，全国各地数学高考试题中出现了一些含数学史料的试题，丰富了数学试题的内涵，也引起数学教师的关注，认为数学史在课堂教学中不仅能激发学生学习兴趣，而且教学中要使数学史的应用深入到学生的认知层面，评估测试环节也应很好地体现数学史学习的方向．这表明，

关 键 词：问题探究 三角形 HPM 数学高考试题 数学史料 学习兴趣 课堂教学 数学试题 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]