谈平面向量的教学(2)——数学必修4平面向量部分教材分析和教法建议  

作　　者：丁益祥[1] 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《高中数理化》2013年第18期4-6,共3页

摘　　要：②代数层面 a．关于平面向量基本定理 教材中首先提出问题：给定平面内任意2个向量e1，e2，则平面内任一向量是否都可以用形如λ1e1＋λ2e2的向量表示？以此引发学生思考，进而引出平面向量基本定理．

关 键 词：平面向量 教材分析 教法 数学 教学 提出问题 定理 代数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]