新课程理念下中日初中数学新教材中“数学活动”的比较研究——以我国人教版与日本东京版初一数学教材为例  

作　　者：刘曌[1] 杨光伟[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师与教育学院

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2013年第5期25-29,共5页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：1问题的提出 数学活动经验是近年来数学课程改革研究的热点话题之一．《义务教育数学课程标准（2011版）》在总目标中就明确提出：通过义务教育阶段的数学学习学生应能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验．这是我国首次在课程标准中将“基本活动经验”与传统“双基”并列提出，足见重视程度．

关 键 词：新课程理念 中国 日本 初中数学新教材 "数学活动" 比较研究 人教版 日本东京版初 数学教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]