胸藏万汇 笔有千钧——浅谈文言文教学中的背诵式学习策略  

作　　者：张蕾[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第27期147-148,共2页Course education research

摘　　要：语文教学的根本任务在于让学生学会正确运用祖国的语言文字，提高口头和书面表达能力。语文学习强调积累．注重厚积薄发，而积累自读书起。背诵始。

关 键 词：文言文教学 学习策略 背诵 书面表达能力 语言文字 语文教学 厚积薄发 语文学习 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]