强农:农村教育应然的价值取向  

作　　者：洪俊[1] 

机构地区：[1]东北师范大学农村教育研究所

出　　处：《中国农村教育》2013年第10期8-10,共3页

基　　金：2010年度教育部人文社科重点研究基地重大项目<农村职业教育发展现状;问题和对策>(课题批准号:10JJD880007)阶段性研究成果

摘　　要：一、问题的提出 进入21世纪以来，有关农村教育价值取向的纷争屡见不鲜。在理论上，有些学者提出了农村教育的价值取向应当由“为农”转向“离农”，有的甚至提出“农村教育城镇化”以及“农村初中县城化”的主张。有人认为陶行知有关“中国乡村教育走错了路”的观点已经“过时”。

关 键 词：教育价值取向 农村教育 应然 21世纪 农村初中 乡村教育 城镇化 陶行知 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]