精心设计课前作业,培养良好预习习惯——小学一年级数学课前作业设计与运用研究探微  

作　　者：刘璐 

机构地区：[1]南京市民生实验小学

出　　处：《考试周刊》2013年第68期71-72,共2页

摘　　要：布鲁纳说：＂知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者.＂小学一年级时,学生刚刚入学,是养成良好学习习惯的重要时期.学习数学,只有先进行必要的课前预习,才能学有目标、学有重点、学有方向,带着问题走进课堂.在学习过程中做到有的放矢,能让数学思考更加主动、深入、透彻,更富有思辨价值.当前,一年级学生在课前预习时存在很多问题.

关 键 词：小学一年级 课前作业 一年级数学 精心设计 作业设计 预习习惯 一年级学生 培养 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]