多感官参与下的高三生物复习课例——神经调节  

作　　者：赵瑞芬[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属实验学校

出　　处：《中学生物学》2013年第8期20-22,共3页Middle School Biology

摘　　要：曾在一次教研活动中，几位教师给复习课贴上了“枯燥”标签，复习课的单调枯燥已然成为教师共识。“回顾知识点＋习题训练”是复习课的常态模式，久而久之，复习课越来越索然寡味。如何上一节“不一样的复习课”？多感官参与下的高三复习课就是给学生创设“动耳、动脑、动手、动口”的机会，调动学生通过视觉、听觉、动觉及触觉等通道获取信息，提高复习效果的一种复习方式。

关 键 词：感官参与 神经调节 生物复习 高三 课例 复习课 教研活动 习题训练 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]