中小学校长培训实效性提升的制约因素与应对策略  

作　　者：沈旸[1] 于京天[1] 茶世俊[1] 姜元涛[1] 

机构地区：[1]国家教育行政学院

出　　处：《基础教育改革动态》2013年第20期20-23,共4页

摘　　要：针对校长培训针对性和实效性不强、培训机制缺乏活力等问题，近日，教育部出台《关于进．一步加强中小学校长培训工作的意见》，强调要补短板。本期，结合校长培训的针对性与实效性问题，组织了一组反映中小学校长培训的文章，其主体内容包括中小学校长培训实效性提升的制约因素与应对策略、中小学校长培养模式研究与校长培训案例研究，以资相关教育人做学习了解之用。

关 键 词：校长培训工作 实效性问题 中小学 校长培养 教育部 教育人 文章 学习 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]