新课程下的高中物理教学  

作　　者：王桂勤[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳县众兴中学

出　　处：《中学生数理化（高考理化）》2013年第12期5-5,共1页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：新的课程改革目标和新教材的出台无疑对作为素质教育主战场的课堂教学提出了更新更高的要求．解决“怎样上好物理课”，成了物理课程改革至关重要的问题．课程改革从旧走向新、从破走向立，本身就需要有一个过程，因而，出现了“不知道该怎样上物理课”这种局面．要有效地提高物理课堂教学效果，必须回到对物理课堂教学模式的理解和运用上，好的教学模式体现在先进的教学理论．一种教学模式主要包括两个部分：一是教学模式的结构，二是教学程序．新课程标准下的教学模式绝不是传统的教学模式，因此有必要反思传统教学模式的优劣，建立适合新课程的教学模式，并在运用中加以发展．

关 键 词：课程改革目标 高中物理教学 课堂教学模式 物理课程改革 课堂教学效果 传统教学模式 新课程标准 素质教育 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]