不一样的精彩——开放型体育课堂之我见  

作　　者：薛红芳[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市常胜小学

出　　处：《教师》2013年第31期111-111,共1页Teacher

摘　　要：传统的小学体育课堂普遍存在着主体性缺失的问题．以教师为中心的教学过程压抑了学生的能动性，学生的学习形同参加军事训练，沉闷的课堂气氛使学生的个性和人格难以得到正常健康的发展，更谈不上学习潜能的开发。《体育与健康课程标准》指出：“体育教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位．关注个体差异和不同需求。确保每个学生受益。”因此，打破传统的体育教学框架．建立一种开放型的体育课堂教学模式，充分发挥学生的主观能动性．激发学生自主参与体育学习的积极性．有着重要的现实意义。

关 键 词：体育课堂 开放型 《体育与健康课程标准》 学生发展 主观能动性 以教师为中心 课堂教学模式 学习潜能 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]