《故乡的榕树》教学设计  

作　　者：欧阳梅 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2013年第11期92-92,共1页

摘　　要：一．教材情况分析 1、本文语言优美但篇幅较长，所以宜片段朗诵，不宜全文诵读。 2、本文用了不少引起回忆的衔接句，但片段之间的内在联系并不明显，所以宜由教师点拨，使学生理解。

关 键 词：《故乡的榕树》 教学设计 教材 朗诵 诵读 点拨 教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]