让校本化助推课堂教学转型  

作　　者：吴卫国[1] 

机构地区：[1]上海市崇明中学

出　　处：《现代教学》2013年第12期32-33,共2页Modern Teaching

摘　　要：通过校本化来助推课堂教学转型，从形式上看是教学行为、教学方式和教学评价的改进与完善，但其实质是教育理念的更瓤。教师对教学内容的重组、教学手段的选择、问题研究的意识、教学评价的目的等，都要回归到以学生发展为本的教育价值上来．

关 键 词：教学转型 校本化 课堂 以学生发展为本 教学评价 教学行为 教学方式 教育理念 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]